Et Fifille aussi ?

Ô joie, nous voilà à deux doigts d'être confrontés à des problèmes vis à vis d'une éventuelle précocité de Fifille. "Problème" n'est pas le terme exact, car ça sera simplement un souci administratif que beaucoup de parents, même de non-précoces, peuvent affronter. Fifille est de tout début d'année, ce qui fait que dans notre commune, elle sera scolarisé pour la première fois en petite section à presque quatre ans. Vus sa maturité et son éveil, ça risque de fortement l'handicaper. Ça fera comme si elle redoublait dès la première année. Je vais donc devoir me battre pour la faire rentrer en petite section à deux ans et demi. Je ne sais pas encore comment je vais procéder, s'il faudra que je lui fasse faire un pseudo bilan avant ses 36mois (âge minimum pour le WISC). Et croyez-moi, vu les psychorigides qu'il y a au service scolaire de notre mairie, ça va pas être du gâteau...

Un an après

Petit gars s'est très bien adapté au système scolaire. J'ai pour l'instant baissé les bras pour cette histoire de saut de classe. Il a plein de potes, il a même une amoureuse. On peut dire qu'il est carrément populaire dans la cour de la maternelle.

Par contre, je commence à voir que l'écart se creuse avec les copains. De temps en temps il me fait des remarques comme "tu te rends compte Maman, XXX ne sait même pas compter jusqu'à 15 ! après il dit n'importe quoi !" (Petit gars, en moyenne section, sait compter jusqu'à 59 et fait déjà des additions et des soustractions).

Sa maîtresse de cette année, qui est nouvelle dans l'école et que je n'ai pas harcelé en début d'année pour la prévenir du "statut" de Petit gars, m'a interpellé dans les premiers jours en me disant qu'il savait déjà super bien écrire Papa et Maman. Elle a dû être étonnée de voir que je n'ai pas réagi par plus que "ah, c'est bien!". Ca fait un an et demi qu'il sait écrire Papa et Maman. Plus tard, en entretien individuel, je lui ai quand même parlé de mon Petit gars.

Premier bilan avec l'école

On a rencontré l'équipe éducative pour parler de Petit Gars et de son éventuel saut de classe. Maîtresse, directrice de l'école, membre du RASED spécialisé en précocité, Papa et Maman.

Une demi heure à énoncer avec le Papa tout ce que Petit Gars fait à la maison : écrire toutes les lettres et les chiffres sans modèle, compter jusqu'à 60?70? compter à rebours, écrire des mots simples, faire des dessins élaborés, des constructions complexes etc. et réciter à la maison toutes les comptines et les apprentissages de toutes les sections (il est en classe à triple niveau). Balayé d'un revers de la main par la maîtresse qui nous a dit, je cite "ah je suis désolée mais moi je n'ai constaté rien de tout ça".

Petit Gars n'a toujours pas fait entendre le son de sa voix, il ne fait pas de dessin, ne joue pas avec les autres enfants, ne fait pas les activités d'apprentissage par le jeu, ne fait que des constructions en empilements linéaires ... C'est limite si la maîtresse nous prendrait pour des affabulateurs, malgré le bilan psy. Je soupçonne Petit Gars d'avoir décrété qu'à l'école on ne s'amuse pas et on ne discute pas.

Bilan, Petit Gars reste en petite section pour cette année, à mon regret, car il doit apprendre à vivre avec les autres enfants et accepter les règles sociales. Je pense que c'est une mauvaise chose car les apprentissages de la petite section ne lui conviennent pas du tout. Par exemple, ils vont apprendre à tenir un crayon en février... Petit gars le fait depuis qu'il a un an. C'est ridicule. A mon avis, s'il est adéquatement stimulé au niveau de ses capacités intellectuelles, il va naturellement être à l'aise au niveau émotionnel. Le pire de cette réunion, c'est que cette proposition a été faite par le Papa lui-même qui était contre le saut de classe. J'ai un peu l'impression de ne pas avoir été soutenue. Pourtant, aujourd'hui, le Papa admet qu'il soit possible qu'il y aie un décalage énorme entre ce que nous a dit la maîtresse et la vérité. On la soupçonne maintenant de ne pas l'avoir entendu parce qu'elle ne s'en préoccupe pas, et qu'il cherche tout simplement à ne pas se faire remarquer (suradaptation par le bas ?).

Bref, j'ai la rage.

Trop jeune pour être précoce

On a fait une sortie avec d'autres zèbres. Age minimum 8 ans. Avec Petit Gars qui a seulement 3 ans j'avais l'impression d'être décalée. Je me demande comment je suis perçue avec un enfant précoce aussi jeune. Comme une mère qui veut que son enfant soit le meilleur dès le berceau ? comme une nana en mal de reconnaissance sociale ? Moi j'ai fait des démarches pour pouvoir trouver de l'aide dans mon quotidien, pour essayer de comprendre ce qui se passe dans mon foyer, parce que je me sens perdue. Les rares personnes que j'ai rencontrées qui ont fait des démarches d'identification de leur enfant l'ont fait dans le cadre de leur scolarité, parce qu'il y avait un problème comportemental à l'école. Dans mon cas, c'est dans le cadre familial qu'il y a eu problème.

En parler ?

Papa souhaite qu'on ne parle à personne, y compris à la famille, des résultats du test de Petit Gars. Je me plie un peu à son souhait mais sans grande conviction. C'est à mon initiative que nous avions fait les démarches de ce bilan. J'étais vraiment trop décontenancée par son comportement, sans ressources, sans aide. Maintenant que j'ai le compte-rendu sous les yeux, je ne peux en parler à personne. Je ne veux pas aller crier sur les toits "hey mon fils est super intelligent" non plus mais comment avoir des conseils si je ne peux parler à personne !? Je me suis rapprochée d'une association, c'est déjà un soulagement que de voir que je ne suis pas seule. Tous les a priori sur le sujet sont une entrave pour réussir à sortir de là. Je comprend et connais ces a priori pour les avoir moi-même partagés jusqu'à l'année dernière.

J'avoue que régulièrement je vends un bout de la mèche par-ci par-là, pour recueillir quelques infos. Quand j'apprends qu'untel a dû emmener son enfant chez un psy scolaire pour un éventuel TDAH, je l'interroge, je glisse quelques infos jusqu'à savoir le diagnostic.

J'ai une amie ou deux à qui j'ai donné plus de précisions sur mon cas. Je ne sais pas si j'ai bien fait. Les conseils que j'ai des "profanes" sont quasiment toujours les mêmes conseils inapplicables dans mon cas. Et les conversations finissent pour l'instant toujours par "je suis bien content que mes enfants soient normaux". Il doit y avoir quelque chose de défaitiste dans ma manière de présenter ma situation actuelle. Mais c'est vrai que j'ai du mal à en voir le positif aujourd'hui.

Quand je pense à mon fils, à l'enfant que je projettais quand j'étais enceinte, il correspond exactement à ce que j'imaginais, y compris son éveil, son humour, sa sensibilité, mais pas la partie de son comportement que je ne comprend pas. Le côté obscur de la précocité en quelque sorte.

L'entourage

Certains ne peuvent s'empécher de comparer le développement de leurs enfants aux autres. Alors d'avoir un petit zèbre dans leur entourage peut provoquer des situations génantes, tant pour eux que pour l'autre.

Suite aux tests de Petit Gars, Papa et moi avons décidé de ne pas divulguer son état à notre famille et à nos amis. Petit Gars étant l'enfant le plus âgé dans un de nos cercles de relations, il sert régulièrement de référence aux autres parents (mal leur en a pris). Forcément ils ont l'impression que leur progéniture est en retard, se désespèrent, et parfois nous lancent des petites remarques plutôt désobligeantes, pour rabaisser Petit Gars et se rassurer. Récemment, on eu droit à "non, mais c'est bon quoi, ton Petit Gars il est pas "surdoué" non plus hein, ahahah". J'hésite entre l'envie de rentrer dans le lard ou celle de rire intérieurement de la bêtise de cette remarque. En même temps, il y a peu, pour moi, le mot surdoué était synonyme de génie à l'instar de Vinci, et utilisé dans le langage courant plus comme une insulte que comme un qualificatif neutre.

Pourquoi ce blog ?

Cela fait quelques années que je m'occupe uniquement de mes enfants. Comme toute perfectionniste consciencieuse et monomaniaque, je me suis plongée corps et âme dans la maternité. Je vis à 100% pour mes enfants. Mes activités, mes lectures, mon emploi du temps, les gens que je rencontre, mes pensées, même ma manière de m'occuper de moi sont tournés vers mes enfants.

Malgré ça, mon ainé, que nous appellerons Petit Gars, a développé rapidement certains traits de comportement dont je ne comprenais absolument pas la logique. Mes lectures, mes recherches, mes rencontres avec certains professionnels de la petite enfance n'ont pas répondu à mes questions et son comportement a continué à s'amplifier. De guerre lasse et sous l'inspiration d'un ami "dans le milieu", Petit Gars, alors âgé de 2 ans et 11 mois, et moi avons poussé la porte d'une psychologue spécialisée dans la précocité intellectuelle. Après plusieurs entretiens, un test d'une heure et demi et un gros chèque, le verdict est tombé.
Dysynchronie avec suspicion de précocité provoquant un mal-être psychique important.

Je me suis alors penchée sur la question de la précocité chez l'enfant, chez l'adulte, dans l'éducation ... par tous les biais possibles (sites internet, forum, livres, association, rencontre de professionnels et de parents, et j'en passe). Forcément, Petit Gars en étant, Papa et Maman se posent des questions sur eux-même, sur Fifille qui vient d'arriver dans le foyer et sur leurs familles. Une grosse remise en question du passé, qui prend une toute autre lumière. La détection de Petit gars est encore très récente, il me reste beaucoup de choses à comprendre sur son état pour que notre quotidien puisse enfin s'en ressentir. La connaissance ne change pas non plus tout du jour au lendemain.

Suite à la scolarisation de Petit Gars j'ai rencontré ses instit' pour parler de lui. Ce fut un choc alors pour moi de réaliser que les instit' s'inquiétaient plus de mon état de découragement que des capacités d'adaptation de Petit Gars. Comme il fallait s'y attendre, je me suis rendue compte que j'étais en plein burn out maternel.  De m'être consacré avec autant de passion à l'éducation de Petit Gars, et maintenant de Fifille, j'en ai oublié d'exister. Ca a commencé à peser lourd dans la balance de l'équilibre familial. J'avais des valeurs, des principes d'éducation, d'hygiène, et chaque instant ils volent en éclat. Je suis Sisyphe au foyer.

Donc ce journal, sera mon moyen de mettre à plat tous mes questionnements quant à la zébritude, de raconter des anecdotes sur mon Petit Gars, de me livrer. De raconter mon voyage sur le chemin sinueux vers le bonheur.